E-formateur

• Animer des classes virtuelles : maitriser les aspects pratiques pour développer des pédagogies s’appuyant sur les forces de l’outil tout en évitant ses écueils.
• Créer des supports de cours adaptés au e-learning.
• Utiliser à bon escient tous les types d’évaluations et tout le panel de formes qu’elles peuvent revêtir en e-learning.
• Se familiariser avec la démarche de scénarisation pédagogique multimédia.
• Utiliser un outil auteur et un LMS pour créer et déployer du contenu e-learning.
• Connaitre le vocabulaire technique lié au e-learning.
• Choisir les médias et hypermédias à déployer dans ses modules e-learning.
• Créer de l’interactivité en module e-learning.
• Produire ses vidéos de formation.

Animer des classes virtuelles (2h30)

• Se familiariser avec les fonctionnalités intrinsèques des logiciels de classe virtuelle.
• Maitriser les différentes caractéristiques techniques entrant en jeu : audio, vidéo, débit.
• Créer des espaces physiques et virtuels favorables à la formation en classe virtuelle.
• Gérer l’arrivée des participants.
• Accueillir efficacement les participants et instaurer un climat émotionnel favorable.
• Utiliser la technique de la 'formation explicite'.
• Connaître les fragilités de l'attention dans une formation et utiliser des techniques pour la maintenir à un niveau élevé.
• Créer de la participation en classe virtuelle.S'assurer qu'on vous suit.
• Utiliser différentes approches pour organiser la parole.
• Utiliser une pédagogie 'connectiviste'.
• Recourir à des outils d'interactivité externes.
• Créer des supports de cours e-learning (1h00)
• Identifier les caractéristiques d'un bon support de cours
• Créer des infographies de qualité afin de les inclure dans vos supports.
• Utiliser le support de cours comme un outil de structuration de la formation
• Créer des supports de cours interactifs.
• Les évaluations en e-learning (1h00)
• Identifier le rôle de chacune des évaluations : diagnostique, formative, sommative, par compétences.
• Diversifier les formes de vos évaluations : QCM, QCU, estimations, séquences, mots-croisés, quiz ludiques, questions ouvertes, etc
• Créer des feedbacks de qualité.
• Comprendre le rôle du suivi des apprenants : résultats, temps, échanges.
• Lexique de l’e-learning (0h15)
• Définitions des termes importants de l’e-learning.
• Scénariser des modules e-learning (1h00)
• Identifier le rôle de chacune des étapes de la scénarisation.
• Créer le storyboard d’un module e-learning.
• S’interroger sur la fonction tutoriale au sein d’un dispositif de formation e-learning
• Créer un document de scénarisation.
• Utiliser un LMS et un outil auteur pour créer une formation e-learning.
• Créer un module avec OpenCréa (1h00)
• Module bonus
• Diffuser une formation avec OpenAgora (0h45)
• Module bonusLMS OpenAgora offert pour créer vos formations
• Produire des vidéos de formation (1h00)
• Connaitre les spécificités des différents formats de vidéos de formation (face caméra, support type PowerPoint commenté, tableau filmé, etc.).
• Préparer son environnement pour réaliser sa vidéo.
• Réaliser des captures vidéo sur son ordinateur pour créer des présentations commentées.
• Cibler l’objectif de sa vidéo.
• Écrire le scénario de sa vidéo.Utiliser son matériel vidéo.
• Utiliser son matériel de capture de son.
• Réaliser un traitement audio.
• Réaliser un montage vidéo simplement.