Anglais niveau 2 - Autonomie

Objectifs pédagogiques

Approfondir les bases de l’anglais afin d’arriver à s’exprimer dans diverses situations courantes en utilisant un vocabulaire simple mais plus développé. Interagir avec les temps de verbe du présent et apprendre des notions de base du passé simple et du futur simple. Arriver à s’exprimer avec plus de nuance et de justesse, comprendre un vocabulaire de base plus varié, écrire des textes courts et commencer à interagir plus spontanément dans des contextes simples.

LE STAGIAIRE POURRA :

• S’exprimer sur son état civil et celui des autres
• S’exprimer avec précision sur ce qu’il porte
• S’exprimer et demander des informations sur le poids, la taille, des descriptions physiques variées et précises
• S’exprimer et demander des informations sur la durée des actions, ainsi que les quantifier avec les formes « plus, moins, autant que, même que »
• Parler de ses loisirs, des conditions météorologiques, de ses activités courantes au travail ou à la maison
• Parler des pièces ou des objets reliés à son environnement
• S’exprimer sur le positionnement spatial de ce qui l’entoure (loin, proche, au milieu, etc.)
• Demander des indications ou de l’aide, pouvoir s’exprimer sur les commerces d’une ville, s’orienter et parler des divers transports en commun
• Utiliser les politesses d’usage dans diverses situations et exprimer ses désirs et ses requêtes
• Exprimer des notions de quantités diverses (beaucoup, peu, un peu, etc.)
• Donner des appréciations, des jugements, des opinions

Contenus pédagogiques

PROGRAMME GRAMMATICAL :

• Révision rapide de la grammaire abordée au livre 1 (Present Simple, adjectifs possessifs (my, you, his, etc.) , adverbes de fréquence, possessif « ‘s », « il y a » (there is/are)
• Present Continuous (présent progressif)
• Différenciation entre le « Present Simple » et le « Present Continuous »
• «Can» pour exprimer une capacité, ainsi que comme formule de politesse
• Comparatifs
• Superlatifs
• Pronoms personnels compléments (me, you, her, it, etc.)
• Pronoms possessifs (mine, yours, hers, etc.)
• Adjectifs et noms dénombrables et indénombrables (much & many, few & little, etc.)
• Futur avec « will »
• Verbe « to be » au « Past Simple »
• Conditionnel comme formule de politesse (would you like, etc.)

VOCABULAIRE AU PROGRAMME:

Vêtements, opérations mathématiques, prépositions diverses, taille, poids, adjectifs descriptifs variés, émotions, états physiques, saisons, verbes associés (au loisir, travail, activités courantes, transports, etc.), conditions météorologiques, 5 sens, position spatiale dans l’environnement (loin, proche, etc.), commerces dans une ville, indications, passe-temps, parties du corps, pièces dans une maison, meubles, tâches ménagères, produits de la vie courante, quantificatifs (autant que, moins que, plus que, beaucoup, peu, etc.), points cardinaux, transports.